top of page

Педагогічний портрет

 Трудову діяльність розпочала   вчителем початкових класів у Криворізькій ЗОШ №29. Через три роки переїхала жити на Дальній Схід і продовжила працювати вихователем дошкільного навчального закладу з логопедичним нахилом. У 1995 році повернулася в Україну. Працювала керівником гуртка «Макраме» при Христофорівській ЗОШ, Криворізького району. Згодом продовжила трудову діяльність бібліотекарем даної школи. Та з 2000 року знову повернулася на посаду вчителя початкових класів. У 2012 році закінчила Криворізький ДПІ та здобула кваліфікацію спеціаліста початкового навчання. За результатами атестації 2012 року встановлено атестаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії»

       Моє  педагогічне кредо – «Добро не зникає безслідно, а повертається до нас».  Тому закономірним є вибір проблеми, над якою працюю, «Розвиток самостійності учнів на уроках у початкових класах, як умова соціального зростання».

       На мою думку, розвиток самостійності школярів - одна з найактуальніших проблем сьогодення. Це  закономірно, бо, розвиваючи нахили та задатки дітей, ми готуємо їх до самостійного , дорослого життя. А саме, виховуємо їх здатними до критичного аналізу і об’єктивного оцінювання різних явищ і фактів, до творчих пошуків і надбань, до оригінального розв’язання проблем, тобто формуємо соціально-захищену особистість.       Вимога сьогодення-використання сучасних технологій. У своїй роботі  використовую проектні технології,  але надаю перевагу інтерактивній методиці проведення навчальних занять чи виховних заходів, застосовую принципи індивідуалізації та диференціації та опережаючого навчання, створюю презентації до уроку чи позакласного заходу, тестування учнів, тісно співпрацюю з батьками своїх вихованців.

      Я переконана, що постійно знаходитися в творчому пошуку, самовдосконалюватися - це єдиний можливий шлях сучасного педагога. 

60333408.jpg
1545228747740.jpg
bottom of page